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(发布时间:2018-09-25 点击数:2512)

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(责任编辑 高伟山)

教师凭什么可以站在讲台上,让台下几十名学生,去倾听自己一个人讲话?很多教师说,那是因为我讲的知识对他们的未来发展有用。持这种观点的教师,认为学生之所以对教师持有“敬畏”之情,是因为教师拥有比学生更多的知识;为了确保、延续与巩固教师的权威,就必须不断地增加与丰富自己的知识。还有一部分教师认为,学生之所以愿意听自己的,并不是因为教师的知识比学生多,而是学生对教师解决问题能力的佩服,从而在心底里愿意听从教师的教育与安排。既然教师的能力,是让学生对教师产生敬畏之情的原因,教师也就会在学生面前,不断地表现自己的能力;在课外时间,不断地提高自己的能力。否则,随着知识的更新,随着学生能力的提升,教师的权威就会逐渐消失。

我省现有中小学各类校舍约11万栋、总面积1.48亿平方米,其中处于地震重点监视防御区和七度以上地震高烈度区的校舍1.22亿平方米,占82.4。实施校舍安全工程任务重,时间紧,要求高。而我省现有安全鉴定、建筑设计单位只有400多家,要在短时间内完成如此大量的鉴定和加固改造设计任务,技术力量不足是制约校舍安全工程的关键。

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在学校文化建设与管理过程中,往往把学校文化与校园文化混同起来,认为校园文化就是学校文化,这是一个认识误区。学校文化与校园文化不是同一个概念,两者有联系又有区别,不能混为一谈。学校文化是学校组织成员习得且共同具有的思想观念和行为方式,是社会文化的亚文化。校园文化则是学校文化的一个组成部分,归属于学校文化。校园是一个空间维度的地域性概念。校园文化相对于课堂文化,是学校中一种非课堂文化,是课堂外的一种物质层面的文化。学校文化是学校的一个整体概念,包括校园文化、课堂文化,与学校有关的社区子文化等。学校文化建设与管理应当重视校园文化建设,但是又不能仅仅停留在校园文化的建设水平,而要追求更深层面的文化建设。

7.报考体育类的考生要在填报信息时选择是否参加湖北省组织的体育专业测试;报考湖北省内外艺术院校(专业)美术类的考生均须参加湖北省统一组织的美术专业联考;报考高职高专音乐舞蹈的考生要在填报信息时选择是否参加湖北省组织的音乐舞蹈联考。

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