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(发布时间:2018-08-13 点击数:1350)

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自20世纪上半叶,中国学术界开始正式使用“学科”一词,可以说,“学科”从根本上就是一种分门别类的知识体系。而“跨学科”主要指促进因日益专业化而孤立的学科之间进行整合,后来世界各国对“跨学科”都有相似或相近的认识与界定,通常指多门不同学科之间的相互联系,包含思想的简单交流以至较大领域间的交叉联系,涉及教育与研究的概念、方法、程序、认识论、术语、数据,以及组织关系,等等。

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现在历史学院在恭王府服务的大学生志愿者数量正在不断增加。因为有了这样一批优秀的志愿者的加入使得恭王府的名誉不断扩大,北京三家权威的调查公司对恭王府暗访之后提出,恭王府的志愿者服务是最好的。第一批志愿讲解队队长刘芳说:“我们在不断的讲解实践中锻炼了自己的能力,形成了自己独特的讲解风格。从生涩、害羞到大方讲解,从不善于与人交流到面对人群侃侃而谈,从懵懂无知到能够较为全面地知晓某件文物、某段历史……在讲解中获得学习的乐趣、学以致用、提升能力是我们创办讲解队的初衷。”一直负责讲解队的历史学院王秀丽老师告诉记者,游客受影视作品影响,了解的内容与真实历史是有所偏差的,职业导游给游客讲得很生动,但是很多东西也是没有历史根据的,北师大的讲解队首先是立足于对历史的还原上的,学生结合自己的专业知识,力求带给游客一个相对真实的历史。

在点评《苦难辉煌》颇具看点的原因时,国防大学政委刘亚洲一连问了三个为什么:研究我党我军这段历史的书籍很多,为什么《苦难辉煌》能脱颖而出?金一南是战略专家,为什么在军史、党史研究上也很有建树?《苦难辉煌》为什么要选择这段历史,研究这段历史要揭示什么问题?继而,他发表了自己独特的见解:根本原因是这是一本解放思想、转变观念的书,敢于立一家之言,不受陈旧观念的束缚,写出了新内涵、新境界。最直接的因素,是他长期潜心治学、广积博闻的必然结果。这本书看则讲历史,实则讲今天。看则问过去,实则问未来。国家和民族发展到一定程度,必然会与精神层面的东西轰然而遇。当物质极大丰富后,我们的信念寄托、精神归宿在哪里?这是我们的国家、民族走向未来无法回避的重大命题。

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1998年8月21日江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、胡锦涛、尉健行、李岚清等党和国家领导人在人民大会堂会见20位杰出科学家和34位优秀教师。江泽民代表党中央、国务院向科学家和教师们致以问候,并通过他们向广大科技工作者和教育工作者致以敬意,祝他们在各自岗位上取得更大成就。会见结束后,李岚清等领导同志与科学家和教师座谈,请他们为科教兴国献计献策。

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