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发布时间:2018-06-25 浏览次数:2563

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第二,科研是孕育优秀学科的孵化器。学科建设与学位点建设的关键在于师资队伍的建设及高水平的科研工作。学科建设是培养高层次的具有创新精神和实践能力人才的重要保证,而科学研究水平的提高是学科建设向高水平发展的重要条件。第三,科研是培养创新人才的根本途径。第四,科研是促进人的全面发展的必经途径。通过参与教师的科研活动,学生不仅学到科学技术和知识,而且吸收并内化了教师的良好道德和品质以及发展现代科技所必需的科技伦理道德。此外,高校教学过程也离不开科学研究。当今世界,科学技术突飞猛进,知识的迅速更新给高等教育提出了新的要求,现代教育思想以全面提高学生的整体素质为中心,教师给学生传授知识的过程也是创造的过程,这些都需要科研作后盾。

中国考试最大的问题恐怕并非“舞弊”之风的盛行,而是考试制度与教育体系自身的问题。考试如果仅仅作为检验一个人的学识或能力的参考标准,那倒不失为一种很好的办法。然而,在我们的教育体系里,考试却几乎成了唯一的标准,从而进一步影响到个体的升学、就业、晋级、提工资等等,这便是这种制度的最大的不公正。考试一旦成为唯一的标准,便变成了一种暴力:将具有多样性的人简化为一种可以测量的物。这样,考场便成了一种类似于作坊或生产车间之类的东西,分数的高低是它衡量产品是否合格的尺度,故这个车间出产的成品不能叫“人才”,虽然我们确实也不能否认其中不乏颇有才能的人,如果套用贾宝玉先生的话,我们不妨称之为“分蠹”。“分数线”几乎成了决定个体一生的前途与命运的无形的暴君,相应地便产生了很多“高分”的庸才与投机者。这种人往往未必有才能,却擅长或醉心于考试:考试给予他们以成就感与自信心,并使他们未来能在社会上占据一个很好的位置,从而有可能继续将这种不合理的制度强加给全社会,造成一种考试的“恶性循环”。

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同时,探索教师退出机制,对考核不合格的教师,由教育部门组织离岗培训,经培训仍不能胜任教育教学工作的,调离教师岗位。

华建敏希望获奖选手当好刻苦学习本领、立足岗位成才的带头人,当好开展技术革新、解决生产难题的带头人,当好提高劳动效率、提升产品质量的带头人,努力创造一流的产品和一流的业绩。

“我们鼓励大学生创业,但同时也要提醒广大学生,千万不能盲目创业。”浙江林学院团委副书记胡榕说:“大学生开展创业活动,更多的应是接触社会、积累经验,只有在积累一定的经验后,再做大做强,才是正确的创业之路。”

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2006年,零点的一项调查显示,中国家庭教育花费已接近家庭总收入的三分之一,农村家庭每年用在子女身上的教育花费连续两年增长率超过20%。城乡贫困人群中有40%~50%的人说“家里穷,是因为有孩子要读书”。

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