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(发布时间:2018-08-28 点击数:2348)

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真正有效的学术规范养成办法有二。其一,导师负责制。这不是名义上的某个学生有硕导和博导,就是导师负责制。真正意义的导师负责制,需要导师有招生自主权、培养、管理自主权,同时赋予学生自治的权利,可以评价、监督导师的行为。这样,通过导师与学生共同参与学术研究,培养学生严格的学术规范意识。就当前而言,导师很难负责——没有招生自主权(硕士招生和博士招生都需通过统一的笔试考核),没有培养自主权(研究生上什么课程,在求学期间达到怎样的要求,都由学校规定),甚至没有毕业答辩评价权(对研究生的论文实行匿名盲审,同时有的学校实行答辩导师回避制);学生也无权评价导师——导师要求自己打工,不敢违抗;导师要求所有论文都署上他的姓名,更不敢拒绝。严格说来,师生关系已经变异。

目前,大多数大学生学习动力处于一般水平,当问及自身或周围同学为什么学习动力不足时,超过半数的学生表示自我控制能力较差,42.39%的学生表示自己比较浮躁,学习时无法专心,38.04%的学生表示容易受到周围不良环境的影响。还有不少学生认为学校开设的一些课程学了没用。

曾浩辉表示,当局已派医务人员接触部分曾参加彩排的师生并派发特敏福。他强调,当局掌握患者的行踪范围,该宗个案并非不明原因的社区感染。因此,此次停课只此一家,不包括其他学校。

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矛盾和问题存在的原因是复杂的。有的是长期积累形成的,与我国所处的发展阶段有关;有的是因为近期出台的一些政策效果没有充分显现,还有一些政策没有完全落实;有的是因为深层次的机制体制障碍没有消除,制约着这些矛盾和问题从根本上解决。同时要看到,我国要用几十年的时间走完西方发达国家几百年才走完的工业化道路,它必然会使西方国家几百年工业化过程中的矛盾和问题,在我国几十年内集中表现出来,这就不能不使我们这个大发展、大变化时期成为矛盾凸显期。

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三是开展校、区“定单”人才培养。与南川区探索建立了定单人才培养模式,为南川培养市场营销、连锁经营、旅游管理等方面人才。与重庆市武隆县政府签订联合办学协议,为武隆县定向培养旅游酒店、营销类应用型人才。

学校通过多种形式指导学生制定学风建设计划,引导学生明确学习目标和学习方向。资环学院召开辅导员、学生干部研讨会,认真分析和总结班级评估考核和标兵班级创建情况,以学生为主体制定了班级“学风建设工作计划”、“班风建设计划”。政治与行政学院进一步细化了班级学风建设量化考核指标,将本班级学生获奖、违纪、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、课堂出勤等,作为评选优秀班集体的重要指标。机电学院、物流学院以召开主题班会的形式,深入开展英语四六级学习、考研、求职应聘总结交流,查找班级建设中所存在的问题与不足,探讨并提出整改措施,制定了班级学风建设目标。理学院以“优良学风,从我做起”为团会主题,引导同学们积极参与班级建设和学风建设,进一步优化班级优良学风。

 特殊教育学校的特殊性决定着特殊教育需要更先进的教学设备与基础教育设施。然而在一些地方,特别是中西部,一些特殊教育学校教学设施很简陋,无法满足教育教学的基本需要,需要加强与提高。特殊教育学校应实现教学现代化,不仅要让多媒体等普通现代教学设备进课堂,而且还需要引进一批特殊教育必需的教学设备,如聋校的语言训练设备、盲校的盲文打字设备,等等。同时,特殊教育学校还应加强体育运动设施、图书馆的建设等项目,让特教学生尽可能得到全面发展。(安徽省宿州市聋人学校梁好)

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