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(发布时间:2018-09-18 点击数:1060)

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我小学上了3年,就开始“文化大革命”。我们这代人,被“革”了启蒙时期最重要的“教育慧命”。宝贵的教育生命被尘封了10年,其间学农、学工、学军,拉练、备战、搞运动,亲近政治、亲近田地、亲近厂房,就是不亲近课堂读书学习。直到恢复高考,大学门又敞开了,我才入读北京师范大学。

我想它确实单调乏味,如果你自动地将“假期(vacation)”跟“娱乐(recreation)”画等号,后者如今被等同于“好玩”(这是错的,我以为)。但这两个词——“假期”和“娱乐”——以他们的拉丁词根,有着别的意义。词源学告诉我们,“假期”指的是“放空(emptying)”和“自由(freedom)”,“娱乐”指的是“复原(recovery)”和“恢复(restoring)”。因此,这两个词并非完全是同义的,而是互补的——唯有“放空”才能“恢复”。

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一次在机场偶遇台湾中央大学副校长的经过,给了我办好职业教育的信念与决心。学生去欧洲看台湾知名企业的展览,就问“你们是台湾大学,还是新竹清华大学的学生”。那位副校长回答,“都不是,如果光靠那么几所大学的话,台湾经济社会发展不可能这么快”。台湾一二百所大学,绝大多数是高等职业教育。中国大陆发展的态势完全一样,大力发展职业教育是经济社会发展到一定程度的必然现象。早几年前,我国西部高职教育需求量很少,但当时东部宁波、上海、深圳等市的职业院校学生就业率都在95左右。目前,职业教育与地方经济社会发展紧密结合,现已占了普通高等教育与高中阶段教育的“半壁江山”。

(七)退役运动员,即曾获得全国体育比赛前三名、亚洲体育比赛前六名、世界体育比赛前八名和获得球类集体项目运动健将、田径项目运动健将、武术项目武英级和其他项目国际级运动健将称号的退役运动员。

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第一,必须充分认识高职大学生职业观教育的重要性、艰巨性、紧迫性。之所以重要,一是因为职业观是世界观、人生观、价值观的试金石,“三观”是否科学、是否正确,最终应体现在职业观是否科学、是否正确;二是因为职业观是否正确直接影响到学生的职业理想和目标、学习目的和态度、择业标准和心态、从业道德和修养,直接影响到人才培养目标能否实现。之所以艰巨,是因为“精英职业观”在我国由来已久,根深蒂固,目前仍有广泛的社会市场。要大张旗鼓地弘扬“三百六十行,行行出状元”,引导广大人民群众树立正确的教育观、人才观、择业观。要从现在开始,对大中小学生和广大家长进行正确的职业观教育。高职院校尤其应当重视和加强对大学生的职业观教育。之所以紧迫,是高职院校学生正存在着职业观方面的问题,并且即使前面抓了,后面进校的新生又会有这样的问题。

  最后没有办法,请来了在业界颇有名气的外省一知名教育集团来托管学校,该教育集团派来了几名高管人员,在学校安营扎寨,开始按计划经营学校,投资建起了数字化校园,并且将他们在外省学校行之有效的整套管理办法、办学理念移植过来,没想到这样的做法依然救不了学校———他们沿用自己的办学模式和收费标准,让这所在当地老百姓眼里本身就是收费较高的贵族学校,收费标准更高了,高中生每个学期的学费和生活费达到了7600元,经济不太发达的衡阳地方群众哪里受得了?结果,学生人数跌到了低谷,原本可容纳3000名学生规模的校园,只有500余人就读。“船山英文”成了该教育集团的“滑铁卢”———才一年时间,就亏损100多万元折戟而归。

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人的生命是有限的,长寿不过百年,而时间是无限的,无始无终。实现人生价值的最大化,就是超越有限进入无限。这就是中国人反复讲的“立功、立德、立言”的“三不朽”。在中国人文演进的5000年历史中,不朽的人数不胜数,如孔子,虽去世两千多年了,但他的思想依然留存于天地人心间,永远在影响中国,影响世界。

“往年一些学校为了抢生源,招生宣传一个比一个作得早,有的甚至刚过完春节就开始作宣传,搞得家长和学生都很紧张。所以从今年开始,所有民办小学都不允许搞‘预登记’,都必须在规定的时间内招生。”蒋处长表示,为了规范学校招生,今年民办小学、民办初中的招生计划将统一由杭州市教育局公布,其中,民办小学招生计划在4月初公布,民办初中招生计划则在4月底公布。

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